Feels grateful life

芬蘭社會所看重的價值，就在 é平等û ？如何讓下一代知道尊重 é 平等 û ？如何在教育中落實 é 平等 û ？似乎成為芬蘭社會共識中的共識、理念中的理念，稱之為 é核心價值 û 當不為過。

我這幾年間常常在訪談、觀察過程的當中，不自覺的問我自己為什麼，為什么不同群體、不同地區、不同校際、短短幾分鐘或長達兩三個小時的訪談中，最后總會呈現很類似的芬蘭社會教育基礎價值觀：é 平等 û！

芬蘭教育的 é 一樣 û

一、城鄉差距小的一樣。

二、教育資源分享的一樣。

三、各地校舍與建筑品質優良狀況相同的一樣。

四、學校與地方圖書館分佈、藏書豐富情形相似一樣。

五、不論你我的出生和家庭，絕對保障享有高水準基礎的教育一樣。

六、不論你是在芬蘭的中部湖區、是在芬蘭與俄國邊界上的卡列里亞（Karelia）

    省、是在冬天長達半年的北極圈內，學生都一樣有著熱騰騰的營養午餐可吃、

    有一樣高水準的教科書可讀、有一樣基本素質優良的教師、有相同的教學理念

    被完整的執行出來，以及充足的課外讀物鼓舞著學生的心靈。

鄉鎮有鄉鎮的美好，城市有城市的優點，每個地區原本的差異性，在一個獨立自由的體制中，全國各地都能遵照基本的網領施教，也因為講求法律保障受教權利的確實執行，讓教學體系能一面遵照規范，一面又能自在發揮出自尊與自信。

教師們被教師體制啟發、鼓勵發揮教學創意，更期待教師們獨立自主的為教學成果負責。大家都參與，每個人發揮長處，不僅先得到體制的尊重，而后自重自尊。